教资面试不过的原因
1、教资面试不合格的原因包括紧张、没重点、教学方法不当等。
2、教资面试不过的表现有以下几种：在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。面试过程当中表现太过紧张，整个人不放松，没有达到很好的面试条件。
3、卡壳整个面试过程不流畅，试讲结结巴巴，全程磕磕绊绊，这是大多数同学面试不过的原因。教资面试模拟讲课，无生试讲，需要自导自演流畅的把课程讲完。如果你一字一停顿，一句一卡壳，那么过的可能性几乎为零。
4、紧张导致面试发挥不好。试讲没有分清主次重点。无恰当的教学方法，新课改理念无体现。出现知识硬伤令人头大且遗憾。
5、教资面试情况容易不合格的情况如下：答非所问 。这是很多考生的通病，无论在结构化面试还是答辩环节。没有听清问题很容易造成误解，从而出现答非所问的情况。
6、教资面试没过原因如下：不像一名老师！从外在形象上看，有些考生觉得普通应聘面试都要穿的西装革履，何况考证面试了，应该给人一种正式的感觉。但其实这里有一个误区，首先要明确一点，我们要去应聘的是幼儿园教师资格。
教资面试暗示你不合格
1、考场礼仪缺失。其实，大部分参加教资面试的考生都是具备良好的修养习惯的，可在实际考试中，我们还是会发现部分考生因为过于紧张而在面试时表情僵硬、动作呆板、缺乏对考官的尊重。
2、教资面试失败的暗示有考官全程毫无反应，冷漠应对；内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意；气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩等。首先说一个很重要的细节：试讲之后会有答辩的环节，考官提问，考生
3、在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
4、教资面试暗示不合格1 答非所问。这是很多考生的通病。没有听清问题很容易造成误解，从而出现答非所问的情况。严重缺时。这主要体现在试讲环节。
5、教资面试时，面试考官会现场评分，但不会当场告诉你分数，需要等教资面试查成绩时，才知道自己是否合格。但是，教资面试是否合格，其实在面试时，通过考官的反应，就能感受到。
教资面试没过的暗示
1、教资面试不通过的暗示：表现不太好的同学，考官基本是没什么反应。内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意。气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。
2、教师资格证面试不过的表现有以下几种：第在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。第在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
3、在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
教资面试不过的暗示
教资面试不通过的暗示：表现不太好的同学，考官基本是没什么反应。内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意。气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。
教师资格证面试不过的表现有以下几种：第在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。第在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
教资面试失败的暗示有考官全程毫无反应，冷漠应对；内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意；气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩等。
教资面试完暗示不合格的表现如下：可以从考官的表情去判断，如果考官出现了赞许的表情或者进行了交流，那么一般而言，就代表你的面试比较好，不需要进行答辩了，这种情况通过的几率就比较大。
违背规则 试讲的要求在试题清单上面会写明，例如需要适当的板书、需要设计互动环节、全英授课等等。如果考生在试讲过程中漏了试题清单明文规定须展示的某个环节，这势必会造成比较严重的扣分。
教资面试不通过的暗示
1、内容没有把握好，答辩的时候考官追问也没有让考官满意。气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。考官全程毫无反应，冷漠应对.气氛比较尴尬，没有讲完考官叫停，也没答辩。
2、在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
3、教师资格证面试不过的表现有以下几种：第在面试试讲过程当中整个试讲的环节不完整，有缺少的环节没有讲到。第在讲课试讲过程当中出现磕绊或者是重大的语病错误。
4、认为你不适合这份工作 面试官罗列多个理由，明确表示你不适合这份工作，则表明你的面试表现很糟糕。
教资面试是当场定合格不合格吗
教资面试合不合格不是当场判定。当场不能知道。
教师资格证面试是当场打分！教师资格证面试打分是在当场进行的，但并不会当场公布。
不是当场出成绩。一般面试时间约20分钟。面试分为结构化、试讲以及答辩三部分。面试成绩为合格或不合格。面试要求：不携带任何资料，即问即谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。
